Category: Lingüística

Palabra Por Palabra (IULA (UPF))

Palabra Por Palabra (IULA (UPF))

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Pero, esta escuela, con haber tenido el merito indisputable de abrir un campo nuevo y fecundo, no llego a constituir la verdadera ciencia lingüística. Como es bien sabido, según la concepción de Jakobson (que después se convirtió en la concepción de la escuela de Praga), cada cambio que se produce en la lengua a lo largo de su evolución debe ser estudiado teniendo presente todo el sistema lingüístico que es afectado por dicho cambio. El castellano, tal como hoy lo conocemos es fruto de un proceso de decantación de más de un milenio, a lo largo del cual las diversas lenguas de los habitantes de la Península Ibérica se fueron modificando por influencia de los invasores romanos, godos y árabes.
En Torno a

En Torno a " el Patrañuelo" (VARIA)

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I-2012 Universidad de Costa Rica, Doctorado en Estudios de la Sociedad y la Cultura, cursos: Teoría del discurso. Así, analizando otros idiomas relacionados, los lingüistas pueden hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario. Compuestos sintácticos cuyo primer componente se p... Es un acto a través del cual una persona, de manera voluntaria, cifra un mensaje escogiendo para ello el código, las reglas y los signos que necesita.
Filosofía de la elocuencia (1777) (Clásicos recuperados)

Filosofía de la elocuencia (1777) (Clásicos recuperados)

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Es una visión general sobre la organización del lenguaje natural, formulada por Simon Dik, que contempla tres normas básicas de adecuación: la tipológica, que implica la aplicación de reglas a cualquier lengua, la pragmática, que promueve la aplicación de los enunciados a la interacción en la comunicación, y la psicológica, por la que trata de ser compatible con los mecanismos psicológicos involucrados en el procesamiento de un lenguaje natural.
Eso 1 - eki - lengua y literatura (pack 3) (Eki (ikaselkar))

Eso 1 - eki - lengua y literatura (pack 3) (Eki (ikaselkar))

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Algunos autores intentan distinguir un perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y realidad, y en esta línea discurrirán muchas de las discusiones sobre la reacionalización de la gramática. Gracias a los medios de comunicación de masas y a las fuentes escritas, ese doble dominio léxico parece relativamente fácil de conseguir, cosa que no ocurre con las dificultades que se suscitan al intentar adoptar con naturalidad hábitos fónicos distintos en la lengua que es propia.
Las presuposiciones lingüísticas (Serie de Filología y

Las presuposiciones lingüísticas (Serie de Filología y

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Considerando la atenci�n a la perspectiva hist�rica de los tres acad�micos daneses, cabe afirmar que �en historia siempre se toma prestado de los predecesores�. No ha ocurrido así, y lo que hoy se tiene es, por una parte, un diferendo público entre la SFP y la PGR, y, por otra, el consabido litigio a través de los medios, pero ahora en medio de un conflicto político de enorme importancia como es el relevo en los mandos nacionales del Partido Revolucionario Institucional (PRI), cruzado como nunca por la desconfianza y la tentación por la fuga.
El aprendizaje autónomo de lenguas en tandem

El aprendizaje autónomo de lenguas en tandem

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Se comenzó por organizar lo que se llamaba la gramática. Tras constatar que desde el punto de vista teórico la explicación resulta consistente (aunque reconoce que bien puede imaginarse teóricamente una evolución en orden inverso), Skali¿ka hace un repaso a la historia tipológica de las lenguas indoeuropeas para ver si los datos empíricos la corroboran. 83 En el área occidental, las lenguas del grupo centum parecen seguir la evolución descrita por Gabelentz. Presentaci�n ordenada tem�tica y cronol�gicamente de las ideas cient�ficas y pol�ticas de Chomsky. 1980 � Rules and Representations (Reglas y representaciones, M�xico, FCE, 1983) 1981 � Lectures on Government and Binding: The Pisa Lectures. 1995 � The Minimalist Program (El programa minimalista, Madrid, Alianza, 1999 Jakob Ludwig Karl Grimm (4 de enero de 1785, Hanau (Hesse,Alemania) - Berl�n, 20 de septiembre de 1863), ling�ista y mit�logo alem�n, considerado el fundador de la gram�tica hist�rica.
Lingüística aplicada.  La lengua: meta, materia y referencia

Lingüística aplicada. La lengua: meta, materia y referencia

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Cada una de las sesiones será independiente y suficiente en sí misma. Y a hacer un uso apropiado del lenguaje a partir de los modelos que les da el docente u otro compañero. Aquí se reúnen las historias de 17 internas en el Reclusorio Femenil Oriente donde impera la denuncia, el enjuiciamiento y la revelación; cada uno de los testimonios responde valientemente a la pregunta que se formula todo aquel que se halla libre: ¿Cómo será la vida en la cárcel?
Lenguaje y ciencias sociales

Lenguaje y ciencias sociales

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Esta lengua está compuesta por siete dialectos y es muy semejante a la lengua subtiaba de Niacaragua. En la Universidad de Barcelona, desde hace pocos a�os, hay un centro de investigaci�n sobre socioling��stica y comunicaci�n (el CUSC-UB) que tiene un gran potencial cient�fico para realizar encargos de la administraci�n. Por el contrario, esa pluralidad linguística ha sido vista, oficialmente y en algunos casos, popularmente, como una amenaza a la identidad y unidad nacional.
Historia Del Léxico Español (Anexos de Revista de

Historia Del Léxico Español (Anexos de Revista de

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Espantos de agosto Llegamos a Arezzo un poco antes del mediodía, y perdimos más de dos horas buscando el castillo renacentista que el escritor venezolano Miguel Otero Silva había comprado en aquel recodo idílico de la campiña toscana. En ese sentido, no deberá entenderse este tema como si fuera estrictamente pedagógico; por el contrario, la revitalización de una lengua es un proyecto social más amplio, en el que la escuela es un espacio importante; pero no el único Los colegios para las élites promueven la inmersión en la segunda lengua y sabemos que esta tiene buenos resultados en promover el bilingüismo. [1] Sabemos además, que este tipo de educación no es el más viable para los niños indígenas por distintas razones. [2] Vistas así las cosas, hubo grupos que pensaron que podía aprovecharse la inmersión en segunda lengua, cuando se trata de lenguas indígenas.
Anatomía de la voz (Logopedia nº 77)

Anatomía de la voz (Logopedia nº 77)

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La ense�anza-aprendizaje de lenguas con fines espec�ficos obliga al manejo de unos conceptos claros, sobre todo en lo que se refiere a las caracter�sticas de las lenguas de especialidad, esas lenguas que, seg�n Richards y Platt, "se utilizan en ciertos tipos de comunicaci�n particulares y restringidos y que contienen rasgos l�xicos, gramaticales y de otras �ndoles, diferentes de los de la lengua com�n". Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria.